รายงานผลการปฏิบัติงานที่สอดคล้องกับประเด็นท้าทาย

ประเด็นท้าทาย เรื่อง การพัฒนาทักษะการคิดเชิงคำนวณ (Computational Thinking - CT) และแก้ปัญหาอย่างง่ายในชีวิตประจำวัน  วิชาวิทยาการคำนวณ บูรณาการกับวิชาการงาน ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 3  โดยใช้สื่อการสอนเทคโนโลยีดิจิทัล (Metaverse Spatial ร่วมกับ Gemini AI)  เรื่อง แนวคิดเชิงคำนวณ

เป้าหมายหลักในการพัฒนา   มีการดำเนินการ ดังนี้

1.  จัดการเรียนรู้เพื่อส่งเสริม พัฒนาทักษะการคิดเชิงคำนวณ (Computational Thinking - CT) และแก้ปัญหาอย่างง่ายในชีวิตประจำวัน  วิชาวิทยาการคำนวณ บูรณาการกับวิชาการงาน ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 3

2.  สร้างสื่อ/นวัตกรรมการสอนในรูปแบบของสื่อมัลติมีเดีย เพื่อพัฒนาทักษะการคิดเชิงคำนวณ Computational Thinking (CT) รายวิชาวิทยาการคำนวณ ของ นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3  เรื่อง แนวคิดเชิงคำนวณ โดยใช้ Metaverse Spatial ร่วมกับ Gemini AI

ผลลัพธ์การพัฒนาที่คาดหวัง

3.1 เชิงคุณภาพ

       3.1.1 นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3  มีผลการพัฒนาทักษะแนวคิดเชิงคำนวณ (Computational Thinking - CT)  วิชาวิทยาการคำนวณ ที่อยู่ในระดับดีขึ้นไป คิดเป็นร้อยละ 80

         3.1.2 นักเรียนได้รับการปลูกฝังทัศนคติ พฤติกรรมที่เกิดประโยชน์ต่อตนเอง สังคม และสิ่งแวดล้อม คิดเป็นร้อยละ 80

 3.1.3 นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3  สามารถแก้ปัญหาอย่างง่ายในชีวิตประจำวัน โดยใช้รูปแบบการคิดเชิงคำนวณ (อัลกอริทึม) บูรณาการกับวิชาการงาน อยู่ในระดับดีขึ้นไป คิดเป็นร้อยละ 80

3.2  เชิงปริมาณ

        3.2.1 นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 ทุกคนได้รับการจัดการเรียนรู้ที่ทันสมัยและหลากหลายเป็นไปตามเป้าหมายการพัฒนาคุณภาพด้านผู้เรียน

       3.2.2  นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 ทุกคนได้รับการฝึกพัฒนาทักษะแนวคิดเชิงคำนวณ (Computational Thinking - CT) และแก้ปัญหาอย่างง่ายในชีวิตประจำวัน

                          3.2.3 นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 ทุกคนมีทัศนคติ พฤติกรรมที่เกิดประโยชน์ต่อตนเอง สังคมและสิ่งแวดล้อม